LE PRINTEMPS des POETES 2010

Comme chaque année, le printemps nous distille les poèmes des enfants des écoles et de tous ceux qui aiment rimer.

Cette année, le thème national est : "femme couleur",

mais nous n'avons retenu que la COULEUR comme enjeu de notre concours de poésies.

Et comme chaque année, les enfants ont "planché" et réalisé des oeuvres magnifiques qui sont exposées sur les vitres de la bibliothèque.

- mardi 9 mars     de 15h30 à 17h30, le Jury donne son avis sur les oeuvres proposées,

- samedi 20 mars à 10h30 au Vent des Livres (le nouveau nom de notre Bibliothèque),

Pour l'Heure du Conte de mercredi,

quatre histoires à manger pour une quinzaine d'enfants affamés "Bon appétit les amis !".

La grosse faim : un petit bonhomme qui devait aller chercher de l'eau pour avoir de l'herbe pour donner à manger au cheval pour qu'il lui donne du crottin pour donner au paysan qui lui donnerai du blé pour le meunier qui lui ferait de la farine  pour le donner au boulanger qui lui fera du pain PARCE QU'IL A FAIM !!!!

La cocotte qui tape tip tope: histoire d'une marmite qui va chercher à manger pour sa petite mamie qui n'a plus rien à lui mettre dans le ventre.

La bouillie : encore l'histoire d'une marmite qui donne de la bouillie grâce à une formule magique mais qui s'arrête de donner aussi avec une formule magique, mais que va t'il se passer ???

Beurk : Aujourd'hui Sébastien a du merlan dans son assiette. Et pas n'importe quel merlan : celui-ci vient des égouts (pouah !), il a été pêché dans les cabinets (bleuaah !) et enfin cuit dans du jus de poubelle.
Qu'à cela ne tienne avec un peu de ketchup, de camembert sucré et surtout de la confiture de saucisson, il sera bien bon !
Un livre pas très ragoûtant pour tous ceux qui disent «beurk !» avant d'avoir goûté.

Histoires racontées par Aurore

Sept paires d'yeux brillants m'attendaient pour l'Heure du Conte de mercredi…

Je leur ai raconté quatre histoires :

Va-t'en Grand monstre vert de Ed. Emberlay (Kaléidoscope)

C'est un grand monstre dont nous découvrons, au fil des pages les yeux farouches, le nez turquoise, les grandes dents, la bouche féroce, les oreilles tordues, les cheveux ébouriffés.

Il est effrayant mais en tournant les pages découpées de façon subtile, on peut très vite tout faire disparaître et retrouver la tranquillité !

Les trois noisettes de Geneviève Brisac (Les belles histoires)

Gadda et Kyo sont deux petits enfants très malheureux, sans logis et repoussés par les riches bourgeois qui se préparent à réveillonner.

Ils trouvent refuge dans un parc sous un ginkgo, arbre aux grandes branches bienveillantes.

Surgit un cygne noir qui leur offre trois noisettes. Trois noisettes, c'est bien peu pour calmer leur faim tenace.

Mais à minuit, deux noisettes éclatent et laissent apparaître un somptueux festin et une garde-robe princière.

Rassasiés, réchauffés, les enfants s'endorment très vite tandis que la troisième noisette se transforme en un merveilleux traîneau s'installe à proximité.

A leur réveil, il emportera Gadda et Kyo vers un pays où la misère n'existe pas.

Trois petits indiens bleus de Alex Sanders (L'Ecole des Loisirs)

Plume, Deux-plumes et Trois-Plumes sont trois petits indiens bleus, fascinés par la lumière qui brille chez leur voisin le tigre.

Cette boite à lumière dont les images changent au gré d'une télécommande les attire…. Le tigre dort, ils s'emparent de la télécommande, réussissent à se débarrasser du tigre en l'enfermant dans le téléviseur et sont tout étonnés de le découvrir acteur d'un western qui se termine en belle histoire d'amour.

Le roi du chocolat de Catherine de Lasa (Les belles histoires)

Amédée, qui possède un café bar tabac sur la place a la réputation de préparer le meilleur chocolat de l'endroit : un chocolat mousseux, crémeux, délicieux… et les clients ne lui manquent pas.

Un jour, la princesse Artémise vient déguster cette spécialité et décide de faire d'Amédée le maître chocolatier de son royaume.

Mais, malgré des propositions mirobolantes et des cadeaux somptueux, Amédée refuse de quitter son commerce et n'entend plus parler de la princesse Artémise.

Quelque temps après, une petite servante vient proposer ses services et se met, elle aussi à élaborer des recettes inattendues de chocolat encore plus savoureux. Souhaitant découvrir des fèves de cacao d'une qualité exceptionnelle, la jeune servante s'absente.

Amédée est déboussolé, mélange les commandes, oublie ses clients. Lorsque sa précieuse employée revient, il est au comble du bonheur et lui demande de l'épouser. Au hasard d'un geste maladroit, le bonnet qui enserrait les cheveux de sa bien-aimée libère la chevelure bouclée…de la princesse Artémise qui s'était dissimulée sous l'humble vêtement d'une servante.

Elle sera la reine du café bar tabac et Amédée le roi du chocolat !

C'est l'affreux monstre qui a remporté tous les suffrages, devançant de loin les autres héros !

De la neige ce matin et le tapis blanc a effrayé mes petits amis de l'Heure du Conte. Seuls Amandine et Alban étaient là pour m'écouter et nous avons passé un bon moment ensemble, au pays des histoires.

J'ai raconté :

-     Attends-moi petit rêve de René ESCUDIÉ, extrait des "Belles Histoires"

Qu'il est donc difficile de s'extraire d'un joli rêve ! Alors au moment d'en sortir, on essaie de le prolonger, de se blottir dedans et de partir avec lui dans des aventures extraordinaires, des nuages à une sombre grotte en passant sous les profondeurs de la mer….

-     Lou, la brebis de Karin Serres - Illustreur : Hervé LeGoff - Ed. Père Castor - Flammarion

La petite brebis s'appelle Lou, ce n'est pas un nom de brebis ! Ce prénom l'empêche de se faire des amis, provoque des moqueries et la rend très triste. Alors, elle décide de partir, seule dans les bois mais la nuit approche, la neige tombe et efface la marque de ses pas. Deux gros yeux jaunes luisent au loin…. C'est un loup, mais un loup malheureux qui s'appelle Ange, ce n'est pas un nom de loup ! Ils passent la nuit ensemble à se raconter leurs misères et au matin, réchauffés par leur amitié, ils regagnent l'une son troupeau, l'autre sa horde.  Aux dernières nouvelles, les choses s'arrangent, Ange est amoureux et Lou a rencontré un gentil bélier et veille avec lui sur leurs trois jolis agneaux.

-     Sacabule de Anne-Marie BÉASSE et Philippe GOOSSENS – Ed. Magnard Jeunesse

Sacabule est une petite fille qui rentre de vacances. Sa maman lui apprend que Gaston son chat a disparu. Sacabule a le cœur gros mais se retient de pleurer, jusqu'au soir, où dans son lit, elle laisse couler son chagrin en grosses larmes qui deviennent une bulle…. Un bulle dans laquelle Gaston apparaît et lui dit qu'il est heureux dans son nouveau domaine où il a même emporté une des chaussettes de sa petite amie. Puis Gaston disparaît, pour toujours. Mais Sacabule est rassurée et peut dormir tranquille, son chat a trouvé, ailleurs, le bonheur

Prochain rendez-vous pour l'Heure du Conte : Mercredi 3 février.

Venez nombreux écouter nos belles histoires !

Ce matin, c'était l'Heure du Conte et une heure du conte tout à fait exceptionnelle puisque l'histoire s'articulait autour d'un "Raconte-Tapis" (voir plus bas). Un "Raconte-Tapis", c'est un tapis, bien sûr, qui sert de décor à une histoire précise. Il est en tissu, couvert d'éléments en relief et habité des personnages qui vivent le conte.

 Nous étions trois conteuses, Isabelle, Aurore et moi. Le tapis a été prêté par la BDV, qui met à la disposition des Bibliothèques 4 Raconte-Tapis, à la condition que les conteuses aient été formées à cette nouvelle forme de lecture. Isabelle a reçu cette formation, dispensée par Amanda Speed.

Nous pourrons bénéficier d'un autre Raconte-Tapis, donc d'une autre histoire, au mois de septembre. L'idée nous est venue de réaliser nous-même des tapis et accessoires pour raconter des histoires différentes.

Démonstration 

Notre histoire était celle de Poulette-Douillette qui reçoit, alors qu'elle fait la sieste sous un pommier un morceau de ciel sur la tête. C'est peu banal et elle décide d'aller prévenir le roi. En route, elle rencontre, au détour d'un arbre, d'un buisson, près de la mare, ses amis, le coq, le canard, l'oie et le dindon et tous ensemble ils vont chez le roi. En chemin, cette petite troupe se trouve face à face avec Roublard, le renard qui leur indique le chemin et les dirige vers un mystérieux petit bois. Là, le roi les attend… Mais Poulette-Douillette est perspicace et découvre rapidement que c'est Roublard, le renard, déguisé en roi qui les a attirés dans ce piège. Démasqué, il avoue la supercherie et se prépare à faire un festin somptueux en dévorant les animaux de la basse cour….  Mais ce n'était qu'un cauchemar, Poulette-Douillette se réveille et le morceau de ciel n'était qu'une pomme pourrie.

Mais les enfants n'étaient pas rassasiés et abandonnant Poulette-Douillette à une nouvelle sieste, nous avons raconté une jolie histoire d'amitié comme nous les aimons : une grosse panne de chauffage rassemble pour une nuit le hérisson, l'écureuil et le lapin angora. Le hérisson pique, du coup l'écureuil souffre mais les longs poils soyeux du lapin angora vont adoucir la nuit, d'où le titre de ce conte : "A trois, on a moins froid".

Sylviane 

LE RACONTE-TAPIS

(par Clotilde Fougeray-Hammam, créatrice du concept)

Un raconte-tapis, qu'est-ce que c'est ?
Connaissez-vous le principe A.I.D.A. ?
A qui s'adresse le raconte-tapis ?
Comment utiliser un raconte-tapis ?
Y-a-t'il un public plus particulièrement visé ?

Un raconte-tapis, qu'est-ce que c'est ?

Je préférerais d'abord vous dire ce que ce n'est pas :

• c'est ludique, mais ce n'est pas un jouet,
• il se raconte, mais ce n'est pas un support au conte,
• bien que pouvant aussi s'utiliser avec les petits, ce n'est pas un tapis d'éveil.

Alors, qu'est-ce que c'est ?

Sa vocation première est d'être un pont entre l'enfant et le livre, un concept à portée pédagogique. Je fais partie de ceux pour qui la pédagogie peut ne pas être ennuyeuse. J'ai donc conçu le raconte-tapis pour qu'il soit ludique et intéractif et qu'il mette les participants enfants, adolescents comme adultes au même niveau, d'où l'horizontalité et le travail au sol. Celui qui sait n'est pas là pour montrer et dispenser son savoir, il est là pour le partager.
J'ai été formée aux méthodes actives dans l'éducation et la rééducation et j'ai appliqué la méthode Freinet dans l'exercice de mon travail d'éducatrice scolaire. En m'appuyant sur mon expérience, ma réflexion et mes recherches m'ont conduite à ce concept qui est un juste équilibre entre littérature, art plastique, art de la parole et pédagogie appliquée.

Connaissez-vous le principe A.I.D.A. ?

A - pour activité, attention
I - pour intérêt
D - pour désir
A - pour action

Pour qu'une activité ou un apprentissage soit plaisir, il faut susciter l'attention, qui favorise l'intérêt conduisant au désir, qui lui-même mène à l'action ou à l'apprentissage dans le plaisir. Avec Raconte-Tapis, nous travaillons selon ce principe. L'activité, la "racontée", retient l'attention par la vue grâce au raconte-tapis, ce qui provoque l'intérêt pour l'histoire et le livre, qui mène au désir de lire pour soi-même et/ou pour d'autres, dans l'interactivité, donc dans l'action quand les enfants lisent ou racontent à leur tour avec le raconte-tapis et le livre.

A qui s'adresse le raconte-tapis et à quoi sert-il ?

...me demande-t-on souvent.

J'ai envie de répondre, comme le père de Tintin : à tous "de 7 à 77 ans", et j'ajouterais : aussi pour les plus petits, si l'on veut et même pour les plus âgés, si l'on peut ! Ce qui revient à dire que ce n'est pas une question d'âge.

En fait, ce concept a été inventé dans un but très précis :

redonner le goût des livres aux enfants qui en ont été détournés ou exclus ; ceux qui savent lire mais pour lesquels la lecture est devenue une obligation, un travail, un pensum ! Cela s'est gâté au moment où on leur a dit "maintenant tu es grand..." ou bien "maintenant tu sais lire...". Les enfants se détournent des livres parce qu'ils n'ont pas été accompagnés jusqu'au bout, jusqu'au moment où le livre devient aussi un plaisir égoïste qui vous fait partir, rêver, imaginer !... Alors, oui, il faut les aider à re-découvrir ce bonheur là.

Comment utiliser un raconte-tapis ?

Avant tout (et même avant de voir le raconte-tapis), il faut lire le livre, s'imprégner du récit, imaginer comment, vous, vous l'auriez transposé, repérer les points forts de l'histoire...

Ensuite on "lit le raconte-tapis" : il faut le découvrir, le décoder, comprendre la transposition imaginée par l'artiste qui l'a créé, repérer le départ, la fin, le déroulement de l'histoire, où se situent les moments forts de l'action, les parties cachées, où se font les rencontres et donc où doivent se trouver les différents personnages pour apparaître au bon moment. On s'attache en quelque sorte à préparer la mise-en-scène du raconte-tapis dans les différentes étapes de sa manipulation.

Doit-on "obligatoirement" le mettre au sol ? Me demande-t-on aussi. Obligatoire, non, mais nécessaire, oui. Pour les enfants, toutes les actions "sérieuses" : dessiner, écrire, lire, jouer... se font par terre. Le sol, c'est leur milieu naturel ; quand aux adultes, cela leur permet une relation différente à l'enfant, à l'action menée ensemble. Il faut oublier le dirigisme, laisser faire les erreurs.

Pour l'utilisation en racontée : vous avez le livre et vous possédez bien l'histoire, vous avez préparé le raconte-tapis, tous les personnages sont à leur place, là où vous les ferez apparaître, là où ils vont agir..., les enfants sont assis autour, comme vous. Trois options s'offrent à vous :

• raconter et manipuler en même temps (le livre proche et bien en vue)
• lire et manipuler (là, il faut un peu d'entrainement...)
• lire devant le raconte-tapis sans nécessairement le toucher... Les enfants (petit groupe) regardent le raconte-tapis, écoutent l'histoire, s'en imprègnent, puis vont petit à petit, naturellement, manipuler les personnages pendant que vous racontez.

Y a-t-il un public plus particulièrement visé ?

J'ai abordé cette question plus haut, mais je précise :

les 6-8 ans, jusqu'à 12 ans et plus, ceux que j'évoquais, qui ont lâché le livre en cours de route et aussi ceux qui auront plaisir à s'autoriser d'être encore des enfants.

On peut également travailler avec de tout jeunes enfants, mais aussi des collégiens, des lycéens ; bien sùr, l'approche n'est pas la même, selon les âges ou les groupes, mais les histoires (et les raconte-tapis) sont racontables ou lisibles par tous. C'est seulement la manière qui différe. Et puis, avec les plus grands nous faisons des ateliers enfants ou ados conteurs et par ce biais nous les aidons à dépasser le sentiment de ridicule qu'à cet âge l'on ressent ; cela leur permet d'approfondir l'expression litteraire écrite et orale, de parfaire leur vocabulaire, d'être plus à l'aise avec l'écriture, le texte, l'imaginaire. En reprenant les raconte-tapis sans les livres d'origine, ils peuvent aussi créer d'autres histoires, en faire des recueils.

Avec les raconte-tapis, depuis 1988, nous nous employons à favoriser, à faire retrouver le goût de lire, le plaisir simple de lire pour soi-même, mais aussi de partager avec d'autres le bonheur des mots, des idées, des récits... C'est pourquoi nous travaillons avec les bibliothèques et surtout celles de prêts, pour toucher le plus possible d'enfants et de professionnels du livre, de l'enseignement, de l'éducation, car les bibliothèques sont souvent en liaison avec les établissements scolaires.

L'interactivité, n'est-ce pas ?       Voir le site :  http://racontetapis.free.fr/

Voilà ce que j'ai lu aux cinq enfants (de 5 à 10 ans) qui ont participé à cette première Heure du Conte de l'automne.

 CORNILLON A LA TROUILLE (Jamie Rix et Lynne Chapman)

Cornillon est un jeune bouquetin qui a le vertige, ce qui n'est pas banal pour un bouquetin. Il aimerait vivre dans la plaine comme les moutons. Il est la risée de toute la famille. Tricotin est un petit agneau qui ne rêve que d'altitude. Tricotin se perd dans la montagne, Cornillon oubliant sa peur part à la recherche de l'agneau et réussit à sauver Tricotin. Le clan des bouquetins est maintenant très fier de lui et le troupeau de moutons le considère comme un héros. Cornillon et Tricotin deviennent inséparables et se retrouvent chaque jour à mi-montagne.

DEUX AMIS POUR LA VIE (Catherine Meyer)

Orphée est un jeune gitan qui vit en roulotte au milieu de sa famille, mais Mamina, sa grand-mère, si gaie autrefois a perdu le sourire et même la parole depuis la mort de Grand-Père dont le violon la faisait danser. Frère, le chef, a confisqué le violon. Mais Orphée rencontre Georges qui lui apprend en secret à jouer du violon. Le soir de l'anniversaire de Mamina, Orphée joue de la musique tzigane et Mamina danse, danse, danse......Frère rend le violon de Grand-Père à Mamina qui l'offre à Orphée. Le soleil brille de nouveau au-dessus des roulottes et dans les yeux de Mamina.

LE TRESOR DE RAKIM LE ROUGE (Christine Hanon)

Bastien aime la mer et son grand-père lui raconte de nombreuses histoires de pirates et surtout celle de Rakim le Rouge dont le trésor n'a jamais été retrouvé. Au hasard de ses promenades, Bastien découvre, dans une toute petite grotte, une bouteille qui contient un parchemin portant des indications bizarres : des pas, un drôle de rocher, une grosse lune toute ronde. Bastien attend que la lune soit ronde, reconnaît le rocher de l'Ours, fait les trois pas indiqués, creuse et trouve le fameux trésor. Il a bien mérité le droit de piloter le bateau de Papy !

LE SECRET DE LA PETITE SOURIS (Alain Chiche)

Raphaël a perdu une dent et espère bien que la petite souris va lui apporter un petit cadeau mais il se pose des tas de questions. Heureusement, Bouli, le chien de la maison veille.... Dès que Raphaël dort, il téléphone à la Compagnie des Petites Souris pour lui signaler la perte de la dent. Aussitôt Tina se met en route et grâce à un pigeon voyageur elle dépose le cadeau de Raphaël et repart avec la petite dent. Dans une grande usine, le Professeur Mulot s'occupe du recyclage de toutes ces petites dents qui servent à dépanner les animaux qui ont cassé une des leurs comme l'éléphant qui n'avait plus qu'une défense.

C'EST PAS LA FAUTE AUX COCCINELLES (François David)

Autrefois, les coccinelles ont été accusées de la maladie des fruits pourris.... Un savant, pas très savant, ne sachant pas pourquoi les fruits se couvraient de tâches blanches, avait accusé les coccinelles. Les coccinelles ont été exterminées mais les fruits avaient toujours leurs tâches et en plus toutes les récoltes étaient détruites par le cacopabalo, redoutable punaise. Seules les coccinelles peuvent lutter contre cet insecte, mais il n'y avait plus de coccinelles ! Heureusement, un gentil petit garçon, très triste de les voir disparaître en avait enfermé des centaines. Libérées, elles ont lutté contre le cacopabalo et la terre a retrouvé sa prospérité. Depuis, on considère qu'elles portent bonheur et on les appelle aussi "bêtes à Bon Dieu".

CROTTE DE NEZ (Alain Mets)

Jules et Julie sont deux cochons petits voisins qui vont ensemble à l'école. Mais le loup rôde dans le quartier et Julie va déménager pour lui échapper. Hélas, il est trop tard, le loup les attrape tous les deux et les emmène chez lui pour les manger. Il décide de commencer par Jules. Mais notre loup est un loup très propre et Jules est un petit cochon très sale qui mange ses crottes de nez. Avec ses façons dégoûtantes, Jules écoeure le loup qui s'enfuit à toutes pattes pour ne jamais revenir. Jules décide, pour conquérir le cœur de Julie, de devenir un petit cochon bien rose. Bain moussant et parfum vont lui donner une nouvelle allure. Il délivre alors Julie qui heureuse de retrouver la liberté et stupéfaite de découvrir un Jules aussi propret le récompense d'un gros bisou.

Sylviane

C'est "africanisée", pieds nus et en boubou que Sylviane a raconté avec délice pour nos petites oreilles l'histoire de la petite poule rousse bien délaissée quand il s'agissait de semer du blé mais brusquement très entourée quand l'heure de la dégustation du pain croustillant sonnait

 Le dernier personnage était M. Boniface qui portait une malédiction au-dessus de sa tête, un vilain nuage gris qui se transformait en averse chaque fois que M. Boniface mettait le nez dehors. Evidemment, il n'était pas aimé, car partout où il allait il se mettait à pleuvoir, dans le parc où les mamans et les nounous le regardaient d'un sale oeil, aux terrasses des cafés car il faisait le désespoir des commerçants, etc... etc..... Après une grosse déprime et quelques kilos supplémentaires car il ne se nourrissait plus que de pizzas livrées à domicile, M. Boniface a décidé de faire un grand voyage qui l'a conduit dans le désert où il est a été très apprécié, la pluie étant là-bas une bénédiction. En peu de temps, M. Boniface a retrouvé le sourire, le désert est devenu fertile, ses habitants ont pu manger à leur faim et même l'amour a fleuri pour M. Boniface.....

Pas d'heure du Conte en Août,

bonnes vacances à tous

et rendez-vous le 2 septembre pour de nouvelles histoires...

Parmi les histoires racontées par Isabelle, celle qu'elle a préféré est à lire dans la page des Histoires.

Belle affluence pour cette Heure du Conte... Les animatrices de "1,2,3 Soleil", le Centre de Loisirs, nous ont fait la joie de nous rejoindre avec un groupe d'enfants. Avec nos quelques habitués, c'était presque une quarantaine de gamins qui se pressaient autour de moi. Quel bonheur !

La fée au long nez (Claude Bonjon) : une petite fée avait un très grand nez qui ne lui plaisait pas mais sa baguette magique ne pouvait pas le raccourcir. Après plusieurs tentatives auprès de ses amies, elle a décidé de casser cette baguette inefficace. Son nez a raccourci mais elle a cessé aussitôt d'être une fée.

Firmin devient zinzin (Tony Maddox) : ce matin, Firmin le chien croit avoir perdu la tête : les cochons font "meuh", la vache "cot, cot" et surtout les canetons "ouah, ouah". Très vite il sera rassuré quand Maman Canard retrouvera ses enfants et que chacun retrouvera son cru habituel.

Un cadeau pour Maman (Anne Pouget) : c'est bientôt la Fête des Mères, et il faut que Lucie, Rémi et Julien trouvent une idée pour faire une jolie surprise à Maman. C'est Julien, le petit dernier, souvent un peu délaissé par son grand frère et sa grande sœur qui a l'idée d'une jolie chemise de nuit. Ce n'est pas facile pour le petit garçon de faire cet achat, mais quelle récompense de voir Maman belle comme une princesse, habillée de bleu ciel avec dentelle et ruban !

La paire de chaussures (Pierre Gripari - extraite des Contes de la Rue Broca) : Nicolas et Tina forment un drôle de couple car Nicolas est chaussure droite et Tina chaussure gauche. Pour être toujours ensemble, elles inventent un stratagème qui aurait bien pu obliger leur propriétaire à se faire couper le pied droit. Mais tout se terminera par un joli voyage de noces au gré des flots.

Pour terminer, nous avons repris tous ensemble, l'histoire de Firmin et la salle s'est brusquement transformée en une cour de ferme pleine de la cacophonie des cris de tous les animaux. Belle ambiance à la Bib ! Sylviane

Rendez-vous le 3 juin pour les prochaines histoires !!!

L'Atelier de Bande Dessinées, avec CHAMI

De son vrai nom Bernard Jamilloux, l'artiste nous a expliqué les bases du dessin du visage de face et de 3/4.

	Un professeur passionnant, des élèves attentifs et motivés
http://ww2.ac-poitiers.fr/arts_app/IMG/jpg/propvis1-2.jpg  voici un lien avec une image du découpage d'un visage comme Chami nous l'a expliqué.   Il nous a donné les caractéristiques des visages féminins et masculins. Sur un visage féminin, on ne dessine que les narines, pas le nez en entier. Les yeux sont plus ronds, les sourcils plus fins et étirés que sur un visage masculin.
	Comment se construit une bande dessinée
Chami a dédicacé nos albums :	Terra Incognita
	Et, avec les conseils du maître,  chacun s'est essayé à cet art merveilleux qu'est la Bande Dessinée.
http://www.youtube.com/watch?v=GJ5LM2V8siY  Une leçon de dessin sur Youtube.	http://www.sceneario.com/sceneario_interview_TERRA.html   Des infos sur Chami.

Cette animation nous a été offerte par le Conseil Général de la Vendée 

 Prochaine HEURE DU CONTE : MERCREDI 6 MAI

Ce matin c'était l'Heure du Conte et Sylviane est venue raconter des histoires   Et son poisson d'Avril à elle, c'était justement de ne pas raconter des histoires de poissons.... mais de clowns !

  "Zappa le clown" (de André Dahan), un gentil chien amoureux du cirque reçoit pour cadeau d'anniversaire, le droit de faire le spectacle un soir....quel bonheur !

 "Les Pipistrelli acrobates" (de Evelyne Hasler et Jozef Wilkon), une adorable famille de chauve-souris est obligée de quitter son clocher favori à la suite de l'incendie de l'église. Après un long voyage et quelques mésaventures, les exilées retrouvent leur refuge reconstruit et leurs amis.

"Le grand cirque Scoubidouclou" (de Ann Rocard et Evelyne Rivet), Ratatchoum, le célèbre clown, clou du spectacle a disparu... Tout le monde se met à sa recherche, la représentation sera peut-être être annulée, mais Libellule, la funambule va retrouver Ratatchoum qui a été victime de sa curiosité et s'est trouvé enfermé dans le compartiment secret du placard magique du prestidigitateur. Le cirque est sauvé et le directeur, Ernest Colimateur est soulagé.

"Vous n'avez pas vu mon nez ?" (de Antonin Louchard), René, le clown a perdu son nez rouge..... Il part à sa recherche, découvre beaucoup de boules rouges, un ballon, des haltères, une glace à la fraise, des pommes, des feux rouges, mais rien qui puisse remplace son précieux accessoire. Très fatigué,  il finit par se coucher et retrouve son nez sous son oreiller...

Puis Sylviane a retrouvé son nez rouge dans sa poche et l'a mis sur son nez pour la plus grande joie des enfants !

 La remise des prix

 Bonjour à tous,

C'est avec grand plaisir que je vous accueille ce matin pour la remise des prix du Printemps des Poètes 2009 et je veux d'abord remercier tous ceux qui ont permis à cette manifestation d'avoir lieu : vous les enfants des écoles de Saint Maixent et de Commequiers, vos enseignants, nos partenaires habituels, la Maison de la Presse de Challans et Bayard Presse, mais aussi la municipalité de Commequiers, le personnel de la mairie, tous les fidèles bénévoles de la bibliothèque pour leur aide inconditionnelle, les muses qui nous ont inspiré les uns et les autres et Yvon qui a accepté d'ajouter de la musique à vos poèmes.

J'espère que vous avez pris plaisir à jouer avec les mots et que vous garderez dans l'avenir ce bonheur de faire danser les syllabes entre elles pour préserver notre langue qui le mérite bien !  C'est le même amour des textes qui nous amène, quel que soit notre âge, dans cette caverne d'Ali Baba qu'est notre bibliothèque. Vous êtes d'abord venus y chercher des images, puis des mots et l'épaisseur de vos livres a grandi en même temps que vous preniez des centimètres. Nous souhaitons que l'envie de lire vous conduise encore longtemps dans ces murs et je compte sur vous l'année prochaine pour le Printemps des Poètes 2010.

Vous avez écrit des poésies tellement variées, vos présentations sont tellement diverses que nous avons déclaré forfait au moment d'établir un classement. Il ne nous a pas été possible de vous départager..... Pourtant, rassurez-vous, s'il n'y a pas de gagnants, il n'y a plus non plus de perdants ! Tous les talents seront récompensés et vos instits ne seront pas oubliés, vos cadeaux vous seront remis dans un joli sac portant et le nom de notre association et le logo de notre sponsor. Chaque famille de lecteurs recevra le même à l'occasion d'un prochain passage à la bibliothèque.

Mais je vous vois griller d'impatience, l'attente se termine, le moment de la remise des prix est arrivé !

Les poésies des enfants des Ecoles, artistiquement décorées, sont visibles sur les vitrines de la bibliothèque, côté église et côté parking, et je vous invite à aller les contempler, elles sont superbes !

Félicitations à tous et à leurs instituteurs !

Le Jury, composé de bénévoles ABC et de deux membres de la Commission culturelle du Conseil Municipal, Mme Freneau et Mme Corbin-Steib, s'est régalé en admirant toutes ces oeuvres rigolotes pleines de fraîcheur.

Elles seront lues lors de la remise des récompenses, le 28 mars prochain.

En attendant, pour vous faire patienter, voici quelques oeuvres reçues, mais qui ne peuvent concourir car elles ont été écrites par des bénévoles ABC.

La mer en questions

Savez-vous si la mer a une bibliothèque ?
Ou bien vu sa grandeur, est-ce une médiathèque ?
Y-a-t-il des lecteurs de bandes dessinées
Au fond des océans parfois si malmenés ?

Les bigorneaux studieux mettent-ils des lunettes
Pour lire le Goncourt au creux d'une vaguelette ?
Mais je verrais plutôt les demoiselles crevettes
Aller se trémousser au son d'un bal musette

Les requins bleus d'azur qui terrorisent les plages
Peuvent-ils feuilleter un grand livre d'images ?
Et les douces sirènes qu'on croit si languissantes
Ne sont-elles pas parfois vraiment très bondissantes ?

Le monde de la mer m'amuse et me fascine
Mon esprit s'y régale, mon cerveau y lambine,
Quand l'océan s'éloigne, je me sens orpheline
Et je pense souvent devant l'immensité
Que jamais ce spectacle ne pourra m'attrister.

Sylviane

La mer en rires, en sourires, en soupirs, en souvenirs....

Qui n'a au fond de soi une image éternelle d'un soleil qui décline, d'une voile qui lambine, d'une plage qui s'enlumine ?

Rire de ces milliers d'enfants qui investissent les plages avec leurs petits seaux,

Rire de tous ces châteaux forts envahis par les flots,

Rire de ces parents heureux, engloutis sous le sable

Avec interdiction de bouger, même un peu.

Sourire aux amours nouvelles de ces adolescents découvrant sur la grève

Qu'ils ont grandi soudain et que leurs jeux d'hier se changeront demain.

Soupirs du lieu que l'on retrouve, seul

Quand sur ce littoral on a marché à deux

La vie comme la marée a changé le visage

De cet endroit qui alors nous devient douloureux

Se souvenir enfin de la première fois où l'on a vu la mer, là, devant soi, immense, incomparable,

Se souvenir toujours de ces premiers instants où la mer a glissé sous nos pas hésitants

Et éclater de joie de tous ces bonheurs-là en se reconnaissant jusqu'à la fin des temps,

enfant de l'océan.

S.G.

Rires marins

La marée se marre

Et la mer hilare

Divague et se gondole

Rigole, fait le mariolle

Elle débloque

Elle se moque

La palourde est une gourde

La palourde est balourde

La crevette saperlipopette

Se prend pour une starlette

Bigorneau pauvre étourneau

A fini dans un haveneau

La bernique océanique

Se croit un modèle unique

La patelle spirituelle

La traite de bagatelle

Emportée par la houle

La moule devient maboule

C'est la folie sur le rivage

Sur le sable de la plage

Les crabes se carapatent

Se font des croche-pattes

L'océan se bidonne

En lames polissonnes

Et dans les grands fonds

Les petits poissons

Et les crustacés

Ont dit: «c'est assez!».

Histoire d'en rire en mer

- Dites-moi, la mer rit-elle ? Est-ce qu'elle rit, la mer ?

Je vous entends d'ici ricaner, vous moquer,

vous gausser, gouailler, persifler, affirmer :

- Mais non, la mer elle gronde, elle mugit, vocifère,

Elle avale, engloutit, mais c'est un autre enfer.

Et aussi elle murmure, elle clapote la mer,

elle chantonne, frémit, elle ondule, mais rit-elle ?

Si l'on dit que le rire est le propre de l'Homme,

Comment imaginer la mer comme une personne ?

Elle n'a comme nous ni âme ni esprit,

C'est comme si vous disiez que l'Océan écrit !

- Regardez donc, ces vagues à toucher l'horizon

qui frissonne ; elles avancent, se gondolent

se roulent, s'enroulent, se tordent et se bidonnent,

explosent sur le sable, féérique scintillation,

et retournent à la mer en joyeuses rigoles.

Et l'Océan éclate, et pourquoi pas de rire

sur les rochers trempés, en myriades de perles,

qui s'égrènent en cascades, en giclées cristallines,

dégoulinent à pleine voix, s'écoulent et ruissellent.

N'entend-on pas aussi, sur la plage, en volées,

Les mouettes et les fous rire à gorge déployée ?

Ils se marrent, ils ricanent, se croient désopilants,

mais ce charivari n'est pas très hilarant.

Quant à moi, je préfère les larmes salées

que l'Océan fougueux a posées sur mes lèvres

dans l'éclat de rire d'une vague explosée.

ab

Les moutons de l'Océan

- Dis, Monsieur, dessine-moi un mouton...

- Un mouton ? Tiens, je vais t'en dessiner, pas un tout seul, mais tout un océan. Regarde, un océan qui moutonne, dis-je en dessinant une frise de vagues.

- Ah bon ? dit le Petit Prince, ça, se sont des moutons ?

- Oui, et regarde : Ici, sur la plage, je mets ma maison, avec la cheminée qui fume. Et de l'autre côté de l'Océan, il y a des îles avec des cocotiers.

- Alors, dit le Petit Prince, ton troupeau de moutons peut traverser l'Océan ?

- Oui, et il va même jusque de l'autre côté de la terre, jusqu'aux Iles du Pacifique. Et regarde, il peut même faire tout le tour de la terre et revenir jusqu'ici.

- Quel voyage ! et je peux le faire moi aussi, ce voyage, avec tous les moutons ?

Là, j'avoue que je n'ai pas su répondre. La naïveté de l'enfant a eu raison de ma suffisance. Mais je me suis repris :

- Toi ? tu prends l'avion, ça va plus vite.

- Ah non, moi je veux rester avec les moutons !

Alors tu peux les accompagner en bateau, en bateau à voile, en bateau à rames, en bateau de pêche... Les dauphins familiers jouent autour de toi et regroupent le troupeau ; les goélands donnent la météo, et pour te guider, les étoiles dans la nuit scintillent.

L'enfant contemple mon dessin.

- Mais les moutons, pourront-ils nager si longtemps ?

Et la mer est si lisse et si bleue dans les Iles, j'ai vu des photos : il n'y a pas de moutons.

Ou alors, c'est une vague énorme qui écrase et emporte tout,... même les moutons ?...

... Je ne crois pas que je ne vais partir avec eux. Je vais m'asseoir près de ta maison avec la cheminée qui fume,

et je vais les regarder, les contempler, les écouter, leur parler.

... Je les aime bien, tes moutons.

ab